Unsere Vision

Die Vermenschlichung unserer Arbeits- & Bildungswelt - unser Warum

In der Arbeitswelt zeigt sie sich in selbstlernenden, lebendigen Organisationen mit selbstführenden Teams. Verantwortung wird dort nicht über Positionen definiert, sondern über gesunde Hierarchien, tatsächliche Fähigkeiten und gemeinsame Ausrichtung. Zusammenarbeit geschieht auf Augenhöhe – klar in der Verantwortung, respektvoll im Miteinander.

In der Bildungswelt entspricht dies einer autonomen Bildung auf integraler Ebene. Lern- oder Studienbegleiter/innen arbeiten gemeinsam mit ihren Lern- oder Studienpartner/innen in einem Bildungshaus, das Menschen nicht nach Abschluss, Status oder vermeintlicher „Berufswertigkeit“ in Oben oder Unten einteilt. Stattdessen werden selbstführende Prinzipien bereits im Lernprozess gelebt.

Ein Beispiel dafür ist unser Sommerprogramm für abschlussgefährdete Schüler/innen. Dort begegnen wir jungen Menschen als Studienbegleitung auf Augenhöhe – mit Respekt und Vertrauen in ihr Entwicklungspotenzial.

Die Mission 2035 als unser Weg dorthin - unser Was

Mit der Mission 2035 qualifizieren wir Fach- und Führungskräfte zu HIBOG-Botschafter/innen, die 25 selbstlernende, lebendige Organisationen aufbauen und weiterentwickeln.

Wir beginnen im inneren Unterstützerkreis – bei Menschen mit ausgeprägter Beziehungs- und Verantwortungsorientierung – und gestalten von dort Organisationen und Gesellschaft.

Bis 2035 entsteht so ein wachsendes Netzwerk von Menschen, die Selbstführung, Ganzheit und evolutionären Sinn im Sozial-, Gesundheits- & Bildungswesen verankern.

Die Mission 2035 ist unser konkreter Umsetzungsschritt: aus Haltung wird Praxis, aus Vision werden lebendige Strukturen. Gleichzeitig werden wir unserem humanistischen Kern gerecht, da wir als Education Angels abschlüssgefährdeten Schülern/innen ein kostenloses Sommerprogramm anbieten.

Ein grundlegender Gesellschaftswandel

Er ist kein Programm, sondern repräsentiert die Haltung und Prinzipien, die unser berufliches wie gesellschaftliches Engagement leiten - unser Wie

Wir gestalten Arbeits- & Bildungswelten, in denen Menschen lebendig und ganzheitlich wirken sowie lernen - auf Augenhöhe, menschlich sowie unabhängig von Status, Alter oder Leistung als Rangmechanismus

”Ich wünsche mir, für mich und diese Gesellschaft so arbeiten und leben zu dürfen. Wenn ich so arbeiten kann, ist das lebensverändernd. Dann kann ich selbstbewusster in die Welt gehen. Das, was ich kann, wird wertgeschätzt. Das würde ich mir auch für mein Kind wünschen.”

- Katharina Schwanemann, Pädagogin

Wer verkörpert diesen evolutionären Sinn?

Jens Modder

Was ich einbringe

Ich arbeite auf der Grundlage eines klaren Welt- und Menschenbildes: Alle Menschen sind gleichwertig und entwicklungsfähig. Diese Haltung prägt mein Handeln in Bildung, Weiterbildung, Organisation und Führung.

Meine Stärken

• Inspirieren – komplexe Gedanken in verständliche und fühlbare Worte übersetzen

• Begleiten – Menschen durch Beziehung und Weiterbildung in ihre Tiefe führen (integrale Weiterbildungsarbeit)

• Innovieren – Räume schaffen, in denen Gesellschaftswandel möglich wird

Aufgaben am HIBOG

• Etablierung und Weiterentwicklung des HIBOG-Modells

• Erhaltung der selbstlernenden Organisationsstruktur am HIBOG (Institutsleitung)

• Planung, Durchführung und Evaluation der Weiterbildungsangebote – inklusive Sommerprogramme (Studienbegleitung)

• Öffentlichkeitsarbeit (LinkedIn, Pressearbeit, Podcasts u. a.)

Fachliche Qualifikationen & Lehrerfahrung

Hochschulstudium

• Sozialpädagogik, Erziehungswissenschaft & Germanistik mit Lehramtsbezug (M.Ed. & B.A.)

• Staatsprüfung (staatl. gepr.) für das Höhere/Berufliche Lehramt (Sozialpädagogik & Germanistik)

• Lehrbefähigung für Pädagogik-Psychologie, Erziehungswissenschaft, Sozialpädagogik sowie Germanistik

• Mehrjährige Lehr- und Ausbildungserfahrung in sozialen sowie (heil-)pädagogischen Berufen (bis DQR-Niveau 7)

Akademische & berufliche Ausbildungsbefähigung

Studien- oder Ausbildungsgänge

• Sozialpädagogik

• Soziale Arbeit & Sozialarbeit

• Heilerziehungspflege

• Heilpädagogik

• Integrative Frühpädagogik

Lehramtsausbildung

• Universitäre Lehramtsstudiengänge – Sozialpädagogik & Germanistik (Dozent)

• Lehrervorbereitungsdienst – Referendariat (Ausbildungslehrer)

Weitere Qualifikationen

• Hochschulstudium der Sozialen Arbeit (Schwerpunkt Kinder-, Jugend- & Familienhilfe sowie Schule), Sozialpädagoge (B.A.)

• Ausbildung in klientenzentrierter Gesprächsführung und psychosozialer Beratung

Multiprofessionelle, fachpraktische Erfahrung

• Pädagogik der Frühen Kindheit, Kindertageseinrichtung

• Kinder- & Jugendhilfe, Jugendzentrum, Stadt- & Gemeindejugendpflege

• Jugendgerichtshilfe, Jugendamt

• Schulsozialarbeit, BBS & Projektarbeit in der Mittelstufe (Medienpädagogik)

• Inklusion & Bildung, Sozialtraining mit Trainerausbildung – an verschiedenen Schulformen

• Gesundheit & Pflege, Krankenhaus & Gerontologie/Altenbildung

• Bildung & Weiterbildung, Höheres Lehramt sowie Berufliche Bildung (Aus- & Weiterbildung)

• Pädagogische Referententätigkeit – über 40 Schulvorträge in der deutschen Bildungslandschaft

Wissenschaftliche Arbeiten

• Autor dreier forschungsbasierter Abschlussarbeiten:

  • Sozialisation & Persönlichkeit, Sozialisationstheorie

  • Berufspädagogik & Berufliche Sozialisation, Qualitative Sozialforschung

  • Berufswahlmotivation, Quantitative Sozialforschung

Weiterführende Rolle als Institutsleiter & Studienbegleiter seit 2024 (Gründung)

• Begründer des HIBOG-Modells (ab 2020)

• HIBOG-Botschafter/in – Rolle zur Verbreitung und Weiterentwicklung der HIBOG-Weiterbildungen geschaffen

• Studienbegleitung – Neues Berufsbild für akademische und berufliche Begleitung von Studienpartnern/innen begründet

• Education Angels – Praxisnahes Engagement mit abschlussgefährdeten Jugendlichen, Förderung von Selbstführung und Autonomie

Die Studienbegleitung: Die neue Rolle in der beruflichen & akademischen Bildung

​In der klassischen Schule gibt es die Lehrkraft, in modernen Lern- oder Bildungshäusern eine Lernbegleitung. Doch sobald Bildung beruflich oder akademisch wird – an Fachhochschulen, Universitäten oder in der spezialisierten Weiterbildung –, reicht eine rein methodische Begleitung nicht mehr aus.

​Hier setzt das HIBOG mit dem Berufsbild einer Studienbegleitung an.

Sarah Modder

Was ich einbringe

Als kreative Gestalterin und organisatorische Stütze bringe ich Struktur, Klarheit und Form in das, was im Inneren wächst. Ich verbinde fachliche Expertise, pädagogische Erfahrung und organisationsbezogenes Denken zu einem Mehrwertfaktor für das HIBOG.

Meine Stärken

• Strukturieren – komplexe Abläufe verständlich und geordnet gestalten, Organisationstalent

• Gestalten – Räume mit Atmosphäre und Inhalte mit Klarheit versehen

• Verankern – Ideen mit Bodenhaftung und Wirkung füllen

Aufgaben am HIBOG

• Gestaltung und Pflege von Kommunikationsmitteln (intern & extern)

• Kreative Umsetzung von Unterlagen, Präsentationen und Medien

• Entwicklung von Reflexionsmethoden und Tools für Teilnehmende

• Organisation: Verwaltung und Ablaufplanung

• Mitgestaltung der selbstlernenden Organisationsstruktur – auf Augenhöhe

Fachliche Qualifikationen & Erfahrung

• Immobilienkauffrau (staatlich anerkannt)

• B.A. Primarpädagogik (Schwerpunkte: Evangelische Religion & Elementarmathematik)

• Systemische Beraterin (VHS)

• Dozentin in der Lernförderung (KVHS Ammerland)

• Sozialpädagogische Begleitung: Projekt „Koordinierte Lernförderung im Landkreis Ammerland“ (KVHS)

Alles Große in unserer Welt geschieht nur, weil jemand mehr tut, als er muss

Ralph Waldo Emerson

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