Lehrformate & Hochschulkooperationen
Unser Ansatz in Lehre und Hochschulkooperationen integriert Selbstführung, Ganzheitlichkeit und zukunftsorientierte Sinnperspektiven
Unsere Module werden als Lehrveranstaltung, Seminar oder Blockveranstaltung an Hochschulen integriert - auch an angegliederte Weiterbildungszentren
Du stehst am Beginn deiner Profession. Genau jetzt ist der richtige Moment, um das Fundament zu legen: Selbstführung, professionelle Integrität und die Fähigkeit, in lebendigen Organisationen nicht nur zu funktionieren – sondern sie aktiv mitzugestalten.
Unsere Module werden als Lehrveranstaltung, Seminar oder Blockveranstaltung an Hochschulen integriert – direkt anschlussfähig an Studium, Praxisphasen und berufliche Weiterqualifikation.
Integration in bestehende Studiengänge & Weiterbildungsinhalte
Anrechenbar im Rahmen der jeweiligen Prüfungsordnung (je nach Hochschule)
Modulare Struktur mit aufeinander aufbauenden Elementen
Ziel
Studierende & Berufseinsteigende frühzeitig für Selbstführung, Ganzheit und Teamverantwortung auf Augenhöhe qualifizieren
Kooperationsformate
Integration in bestehende Module (z. B. Organisationsentwicklung, Professionalisierung, Führung)
Blockveranstaltungen oder Semesterformate
Begleitende Praxis- und Reflexionsprojekte
Möglichkeit zur curricularen Einbindung oder Zertifikatsprogramme
Mehrwert für Hochschulen & Weiterbildungszentren
Stärkung der beruflichen Handlungskompetenz
Profilbildung im Bereich Führung & Organisationsentwicklung
Verbindung von Theorie, Reflexion und professioneller Praxis
Beitrag zur nachhaltigen Weiterentwicklung von Sozial-, Gesundheits- und Bildungsberufen
Zertifizierungsmöglichkeiten
Basismodul: Zertifizierte Fachkraft für selbstführende Teams (HIBOG)
Aufbaumodul: Zertifizierter HIBOG-Botschafter/in für selbstlernende, lebendige Organisationseinheiten
Kooperation anfragen
Gerne entwickeln wir gemeinsam ein passendes Format für den betreffenden Studiengang, Fachbereich oder das Weiterbildungsangebot. Entsprechende Lehr- & Dozentenhonorare orientieren sich in aller Regel an den Gegebenheiten der Hochschule bzw. des Weiterbildungszentrums.
Wir freuen uns auf einen fachlichen, kollegialen Austausch
FAQ – Häufige Fragen zu unseren HIBOG-Weiterbildungen
Für Studierende/Berufseinsteigende
Ich habe noch keine Führungserfahrung – kann ich teilnehmen?
Ja – und genau deshalb ist jetzt der richtige Zeitpunkt. Selbstführung beginnt nicht mit einer Leitungsrolle. Sie beginnt mit dir. Du lernst, wie selbstführende Teams funktionieren, wie professionelle Integrität in der Praxis aussieht – und wie du als Berufseinsteiger/in bereits Verantwortung übernimmst, bevor jemand sie dir offiziell überträgt.
Ist das nicht zu komplex oder theoretisch?
Nein. Wir vermitteln praxisnahe Methoden für deinen Arbeitsalltag: Klare Kommunikation, Aufgabenverteilung, Rollenverständnis. Alles direkt erlebbar durch Übungen und reale Teambeispiele.
Wie profitiere ich direkt für meine Arbeit?
Du verlässt das Modul nicht nur mit Wissen – sondern mit Klarheit darüber, wer du in deiner Profession bist und sein willst. Das ist die Grundlage für alles, was folgt: wirksame Zusammenarbeit, klare Entscheidungen, lebendige Strukturen.
Noch Fragen?
Allgemeine Fragen
Was bringe ich mit?
Neugier und einen offenen Kopf. Papier, Stift, bequeme Kleidung. Laptop optional – wir stellen Arbeitsmaterialien.
Kann ich auch ohne Bildungsurlaub teilnehmen?
Ja, Privatbuchung möglich. Gleicher Inhalt, gleicher Preis. Wir freuen uns über jeden Studienpartner/in.
Was ist die Mission 2035?
25 Fach- und Führungskräfte mit professioneller Integrität, die als HIBOG-Botschafter/in Organisationen, Einrichtungen und Bildungseinrichtungen menschlich, selbstlernend und zukunftsfähig gestalten (bis zum Jahr 2035). Zusätzlich erhält jeweils ein abschlussgefährdeter Schüler bzw. eine abschlussgefährdete Schülerin pro durchgeführter Weiterbildung die Möglichkeit, in den Sommerferien drei Tage kostenlos bei uns in Uplengen durch das HIBOG-Modell gestärkt zu werden, um erste Einblicke in unsere Arbeit zu gewinnen und perspektivisch selbst in die Rolle der Studienbegleitung hineinzuwachsen.


